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>Il avait un sketch : la Leçon d'Anglais, avec un accent méridional français assez marqué : "Aille go tout ze blaque boaaarde", et les ancêtres dans mon genre s'en souviennent avec délectations...<
Je vois... C'est le genre d'humour qui fait rire que les non-anglophones je crois...
Ben, non justement, il fallait avoir une culture anglophone minimale mais nécessaire...
>La coupure se faisait à bac +2 au Deug..., Elle se fera à la Licence, Bac +3 maintenant...<
Quelle coupure??? Parce que de mon temps (les années 90), avec un DEUG tu pouvais.... aller planter des choux.... Il fallait avoir au moins une Licence pour ressembler à quelque chose...
Avant le LMD = Actuellement...
Deug = 1er cycle Univ en France
Licence + Maîtrise = 2ème Cycle Univ en France
DEA + Thèse de Doctorat = 3ème cycle Univ en France...
Dans 1 ou 2 ans
Licence = 3 ans = 1ere cycle
Master = 2ans = 2ème cycle
Doctorat = ? = 3ème cycle
Le passage 1er à 2ème cycle était sujet pour certaines filières (professionalisantes)à des barrages institutionels (comme entrer en MST, ou en IUP) ou clandestines pour des filières normales (des dossiers qui s'égarent, des numéros clausus, des listes d'attentes quand on changeait d'université...)
Le terme coupure n'avait rien à voir avec le niveau acquis par l'étudiant...
Déjà il y a 30 ans, même avec un Maîtrise, il était dur de trouver un job intéressant... Expérience perso... C'est pour çà que je suis Docteur III cycle es Sciences en Géologie ... :-))
>En principe, le passage Licence Master sera libre<
Qu'est-ce que tu veux dire par libre???
Voir Ci-dessus
>mais le Master (Ex Maîtrise et DEA) sera plus callé localement sur une spécialisation basée sur la recherche du Labo ou Departement qui encadrera le Master....<
Je suis pas sur de comprendre non plus...
Le programme des cours donner par une équipe pédagogique rattachée à un Département (structure administrative ) et à un Labo (équipe de recherche inclue dans le Dept) reflète la spécialisation de recherche de cette équipe pédagogique...
Exemple
Pour la prochaine Licence, Le Labo est ciblé "Géologie environnementale /Sédimentologie/ Géologie marine, limite Biologie marine en fait"
Mes éminents collègues veulent former uniquement des étudiants sur ce secteur...
Quid des autres géosciences ??? : Pétrographie, Vulcanologie, Tectonique, Paléontologie, Géophysique (etc...) et surtout Géologie de l'Ingénieur = Génie civil,
Ils voient "La Recherche" (la Leur !!!) et pas le devenir réel des étudiants qui à 90% iront vers bac +5 dans le privé : bureau d'études...
>Question : Comment maintenant s'organisent les études dans un collège/fac =UFR (unité de formation et de recherche à la française) Us ?<
Un "college" n'est pas un UFR.... En gros, une University est divisée en College s et Schools (dans ma fac, une des plus grosses du pays qui propose TOUTES les majors possibles aux US, il y a Agricultural & Life Sciences, Health Professions , Forest Resources & Conservation, Health & Human Performance, Design, Construction & Planning, Journalism & Communications, Building Construction, Law , Architecture, Liberal Arts & Sciences (le principal qui englobe tout ce qui n'est pas dans le reste), Business Administration, Medicine, Accounting, Natural Resources & Environment, Continuing Education, Nursing, Dentistry, Pharmacy, Education, Veterinary Medicine, Teaching & Learning, Engineering, Fine Arts, Art & Art History, Music....
Ensuite chaque college (peut-être pas les schools (au dessus j'ai mélangé les deux)) est divisé en departements (l'équivalent d'un UFR)...
Le College of Liberal Arts and Sciences est par exemple divisé en:
Academic Spoken English Program, African American Studies Program, African & Asian Languages and Literatures Department, African Studies, Anthropology Department, Asian Studies Program, Askew Institute on Politics and Society, Astronomy Department, Biological Sciences Program, Botany Department, Chemistry Department, Classics Department, Communication Sciences & Disorders Department, Computer Science, English Department (Exemplaria, Film and Media Studies, Networked Writing Environment, English Language Institute), Geography Department, Geological Sciences, Criminology Department, Germanic & Slavic Studies Department, Gerontological Studies, History Department, Institute for the Psychological Study of the Arts (IPSA), Center for Jewish Studies, Linguistics Program, Mathematics Department, Philosophy Department, Physics Department, Political Science Department, Psychology Department, Religion Department, Romance Languages and Literatures Department, Sociology Department, Statistics Department, Center for Women's Studies & Gender Research, Zoology Department.
Heu ? Impressionnant...
Combien d'étudiant au total ?
Mais à voir certains Depts, on imagine mal celà en France... C'est plus proche dans certains cas, d'Ecoles Supérieures, ou d'Instituts hors université....
Mais au final si on prend les 14 ou 15 université parisiennes on retrouve tout ou presque,... en comptant les DU = Diplomes universitaires, des Diplomes (non nationaux, mais locaux) dont la charge est financée sur les fonds propres de l'Université...et qui sont très souvent payants...
>Y -a-t-il compensation entre les Uv ou modules ? ou faut-il avoir chaque UV...<
J'ai jamais trop compris ce qu'était une UV, a Toulouse dans ma fac, il y avait pas ça...
Une Unité de Valeur, où un Module, c'est un ensemble de Cm, Td, Tp concernant une même matière, ou un groupe de matières pédagogiquement liées
>Gagne t-on des "crédits" ?<
Oui... Chaque cours vaut un certain nombre de credits (en general, le nombre d'heures par semaine de ce cours)... Il faut tant de crédits pour passer chaque année, pour chaque majeure, mineure, pour avoir son Bachelor's, etc, etc... Le credit est la base du système en fait...
Ah oui, une différence majeure c'est qu'en France on a un système "passer/échouer"... Pas au US.... Il est très facile de passer une classe. Très peu de gens échouent (en général sur une classe de 25, j'en ai 5 en situation d'échec, mais 3 ou 4 laisseront tomber le cours (administrativement parlant) avant la fin du semestre)...
Y'a pas d'Amphi de 500 personnes comme en Socio-Psycho ???
Oui en France, il y a le pb des examens ... Ca passe ou ca rate...
La sélection se fait par l'échec...
Ce qui est important c'est la note que l'on reçoit (les fameux A, B, etc...) En fonction de ses notes, on a une moyenne, le GPA (Grade Point Average), les coefficients étant les credits... Et le GPA décide de tout (les écoles dans lesquelles on est accepté, les bourses, l'accès à certaines classes, etc, etc, etc)... A tel point que certains étudiants sont tellement obnibulés par leur GPA que la note qu'ils recoivent dans la classe est la seule chose qui les importe (plus que ce qu'ils y apprennent).
F c'est l'équivalent00/20 ????
Oui mais au final avec les + et les - on se retrouve à "noter" "évaluer" avec un barème de 16 "notes lettres" non ?
On avait essayer çà dans le secondaire, voire le supérieur il y a 30 ans et plus... Ca n'a pas marché.... Même les élèves voulaient des notes sur 20...
:-))
De même, il n'y a pas de séparation scientifique, littéraire, etc (séparation qui m'énerve au plus au point en France, en particulier dans le formatage des cerveaux).....
Disons que Tectonique (majeure) et Tressage de paniers (mineure) et Danses folkloriques slaves du XVIIème sicle (option mineure 2) j'y crois pas trop...
:-))
Le côté cartésien et jacobins de la chose me semble un peu flou...
Maintenant c'est vrai, si dans ma fac des sciences il y a avait un Enseignement "Sciences et Sf" ou "Histoire et stratégie" ou "L'implication du Moi dans le JdR", j'y trusterai bien qqs heures :-)))
Comme tu as pu le voir au-dessus, une université regroupe tous les trucs.... Et quelle que soit ma majeure, je peux prendre n'importe quel cours (ceux ne "comptant pas" seront mis dans la catégorie "options", ou tout simplement ne compteront pas pour l'aquisition du diplome, même s'ils comptent pour le GPA)...
Vi, c'est génial, mais c'est ingérable au niveau des Emploi du Temps, sauf à être ouvert toute l'année...
merci pour tous ses détails
Amitiés
Elias |
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